“督导师应与咨询师保持联盟关系，共同探索个案背后暗藏的信息”
第一届中挪督导专项培训于北京时间2021年2月6日22:00正式结课了。该培训由首都医科大学北京安定医院主办，北京华璨心理咨询中心承办。时值新年春节，学员们都怀揣着丰厚的收获，为新一年的努力充盈了力量。本期的课程中我们有幸跟随两位导师一起，从学习实践中不断历练成长，升华感悟；从课程中不仅学习理论知识，更是学习了大师风范、为人师表的气度。课程从三个方面来讲解督导师的责任和义务：治疗的评估与开启、督导伦理、新手治疗师督导。
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心理治疗的开启
第一节督导大课由中挪的老朋友——Dr. Sverre Varvin 瓦文教授为大家讲述心理治疗的评估与开启（Assessment and starting: How to begin a psychotherapy）。Dr. Sverre Varvin教授先后在挪威奥斯陆大学和阿克胡思大学任教授，并且是伦敦大学学院客座教授、德国法兰克福弗洛伊德研究院客座教授。他曾经担任国际精神分析协会（IPA）副主席、挪威精神分析协会两任主席，目前担任IPA中国委员会主席。
“来访是否愿意对自己进行剖析”以及“精神分析治疗是否是这个来访的最优治疗方法”是开篇瓦文教授提出的治疗开始的两个问题。在课程中，瓦文教授提出了对一位来访的治疗，不仅诠释疗法会起疗愈的功效，支持疗法在治疗的过程中也是至关重要的。所以，一位咨询师在面对一位来访的时候所运用的理论方法应该相对灵活，而不是一味的对于精神分析的诠释墨守成规，应该根据每位来访不同的情况而做到适当的改变，从而使治疗进行最优化。
瓦文教授提出，心理治疗的评估依循四个板块的理论框架：心智能力发展的概念、心灵结构的概念、心理动力学过程的理论、以及人格结构理论。从人格结构理论上来说，人格（personality）的拉丁语词根 “persona” 原意实为 “面具”。所以当来访展现出某种人格的时候，就像是带上了某一张面具。每一张面具、每一种人格，其实都是一种内心结构的表达。人格结构的形成多于童年时期或是青少年时期，达到成年时期通常已经稳定成型，并且以性格形式来表达。这些稳定的性格将主导我们的情绪、思维方式、以及社交模式。
最后，瓦文教授强调了咨访之间的配合。心理治疗是咨询师和来访者共同完成的事，少了任何一方的同盟都是不完整的。所以在咨询的进行中，治疗师要充分的让来访者意识并且承担起自己的责任，积极配合主动治疗。
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督导伦理
督导班的第二节课由北京理工大学人文与社会科学学院副教授安芹为大家讲述督导伦理。安芹教授的讲述十分精彩深刻，结合了资深资历的体验，给学员们带来了一场生动丰富的讲解。
在课程中，安芹教授为督导与咨询师关系可能遇见的伦理问题详细评价解读。强调了督导师是专业工作，遵循督导伦理实为专业工作者的职业道德。督导师也专业榜样，在遵守督导伦理时更应该注重专业伦理。同时，督导师是伦理教师，在自己遵守伦理的时候也在指导咨询师遵守伦理规范。
安芹教授提出，督导关系往往是在督导过程中所体现。其中的关注点应该是督导目标。督导目标应该是帮助咨询师发展专业技能、判断力和自信、避免不健康的依赖。督导目标应该避免控制、刻板、权威的督导方式，指导咨询师进行自我评估。不是让咨询师服从督导师的所有判断，而是让其准确区分何时寻求帮助。
在课程的最后，安芹教授强调了作为督导师专注来访的初心，应该时刻关注到来访者的福祉。谨记来访者的权利，同时确保为来访者提供的是到达专业水准的服务。来访者对咨询师接受督导应该知情同意。如果来访者拒绝，督导师应该判断咨询师是否有能力在没有督导的情况下提供胜任的服务。切记心理咨询是以来访者的福祉为初心，一切都应以来访者的角度出发，力求为来访者达到最大化的帮助，为社会带来正面积极的影响。
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新手治疗师的督导
第三节课也由瓦文教授为大家授课，主题为新手治疗师督导中的常见问题（Issues in supervision of beginning psychotherapists）。开课伊始瓦文教授就抛出两个问题：咨询中治疗师到底在倾听什么？——谁与谁在倾诉？在什么情况下倾诉？从而引出了督导师在督导中的倾听。瓦文教授提出了督导倾听的四个方向：来访者的故事、治疗对话、咨询师重述这些信息时的表达方式、以及这些信息对督导师自身的影响。
同时，瓦文教授也对督导与咨询师之间的关系做出了深刻的诠释，尽管督导师在督导的进行中有着指导性的权威，督导师也不是全知全能的，而是参与到一起探索出案例背后的隐藏情感的过程。
对于咨询师将督导师视为精神偶像的情感反应，瓦文教授也加以提点，他提出这种情感反应其实是客体认同的反应，咨询师在这个过程中内化了督导师的态度、对来访者的解读、以及督导师自己的价值观。咨询师在治疗进行的过程中，也常常会有一个内化的督导师的形象在其心中，与其作伴。督导与咨询师之间的移情与反移情需要注意。
在本课的最后，瓦文教授强调了督导关系的界限。督导师应使督导的进行和治疗的进行保持一定的距离，不要过分介入，也应该对咨询师起到引导作用。同时，督导师也有义务教会被督正确的处理咨访关系——任何时候将这段咨访关系用于治疗以外的目的都是严厉禁止并应该受到强烈谴责的。
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课程的最后
培训最后，我们在此特别鸣谢首都医科大学北京安定医院杨蕴萍教授。杨教授全程参与培训，为培训班高质量顺利进行提供了专业指导。
黄建军博士代表会务组所有老师对本次培训中所有老师精彩的课程、工作人员的辛勤工作、以及各位学员的积极参与表示了诚挚的感谢，并且热烈庆祝第一届中挪精神分析督导讲座顺利结课。华璨全体员工恭祝大家新年快乐，在新的一年里华璨将继续为广大来访的心理带来阳光，点亮心路上的一盏指路明灯，并且为心理学界的发展做出积极贡献。
