考试结束后，清华大学附属中学上地学校给家长写了一封信，提醒他们今天的“要和孩子在一起打败问题，千万不要和问题在一起，打败孩子!”'s文章，并建议老师把它转给家长看。期中考试后，正确对待成绩，对孩子的成长会有好处。
各位家长，
期中考试以硝烟弥漫的大火结束，你，你的孩子，我都很关心。我们都特别想知道孩子的成绩，我们都特别期待孩子的“好成绩”。我觉得每个人对“好”的渴望是如此强烈，以至于我们常常忘记“好”的背后是什么？一个班有三四十个孩子，有的是第一，第二，第十二，第三十二。是不是注定了“几喜几悲”？我们开始之前知道结局吗？
我们的关心在哪里，孩子的关心在哪里！亲爱的父母，当你们看到孩子的考试成绩时，我从心底里向你们呼喊：
“请和孩子站在一起，打败问题；
请千万不要和问题站在一起，打败孩子!”
除了期末考试(有争议，不断改革，不断提高)，我们的孩子在整个学生生活中还要经历无数大大小小的考试。你想过每次考试的作用吗？有没有想过如何充分挖掘每次考试的教育价值？我觉得我很幸运。我每天每年都和这么多可爱的孩子一起经历无数次考试。我也有机会观察一些现象，然后思考一些问题。来和大家分享交流吧。(不一定对，只是个人想法，仅供参考)
注：以下现象仅为个别情况，请不要坐对地方。如有冒犯，与我本意相悖。
家长：
1. 才考了这么点分？你怎么学的？你怎么这么笨？
(评论：孩子的感受：我很穷，不行，孩子的自信心会越来越低)
2. 你对的起我和你妈吗？我们天天起早贪黑的全是为了你!
(评论：儿童情怀：你这是要功劳。你不愿意照顾我。我没让你为我做。都是为了孩子，这个责任太大了，孩子承担不起。父母真的很辛苦，教育孩子感恩是很有必要的。周五周六上午我会连续两天和孩子讨论这个话题，也为你和孩子一起分析期中考试后的成绩做铺垫。我觉得我告诉孩子们你父母的事不容易。你应该心存感激。可能更合适。还请你的孩子早点到校，不要迟到。你告诉孩子老师在上课不容易，你要感恩。我觉得这样换位的感恩教育效果可能会更好。)
3. 你看人张三回回考第一，回回100分，我怎么这么倒霉生了你这么个孩子？你不嫌丢人我还嫌丢人呢？
(评论：)我们拿别人的孩子和自己的孩子比，不是为了成就自己的面子。并不是说我的孩子考得好就会有面子。我的脸，我负责，和孩子无关。)
在任何考试中，我们都要尽力让他的教育价值最大化。如果最后只拿一分，要求太低了。我觉得考试的首要作用可以用一个词来概括，那就是“诊断”，是对孩子之前学习过程的一种检验。看到孩子的试卷后，我们和孩子坐下来看他的答案(先关注孩子的答案)。
让孩子说说：
(1)哪些问题孩子能答得很好？
(2)孩子日常学习的哪些方面(课堂听力效率、作业完成效率、改错、实施计算、落实基础、及时合理安排面容)，不是为了战胜别人，而是为了成就自己。你有一个苹果，我有一个苹果，我们互相交换吧，或者每人一个苹果。但是你有方法，我有方法，我们交换，我们有两种方法。
此时在关注别人和自己的差异，是为了更好地认清自己的不足，为了更好地向别人学习好的方法和经验。,我们应该引导我们的孩子观察、比较和反思别人和我所做的事情。我有哪些优点值得学习，别人有哪些闪光点值得学习。这样才能实现自我的不断成长。
考试除了检验孩子对知识的掌握程度，检验孩子解决问题的能力外，对于检验人的心理素质也有着非常重要的意义。知识只是载体，只是手段，永远不是目的。那些能渗透到孩子血液里的东西，孩子在整个过程中的心理历程，才是我们最应该关注的。
面对自己的成绩，他内心的感受是什么，而对别人的成绩，他内心的感受是什么？请他谈谈别人的日常行为和自己的行为。过程和结果有什么联系？在这个过程中，孩子的主动思维能力和理性选择能力会增加吗？
一个考得好的孩子会让他知道，因为他平时做得好就不会骄傲，他会继续保持这些方面。应该鼓励考试不及格的孩子看到希望，找到解决问题的办法。
当一个人面对自己解决不了的问题时，他会焦虑、愤怒、抱怨、责备别人(每个人的潜意识都不愿意承认自己有问题)，甚至会放弃。但是一旦我们帮他找到方法，他就会知道该怎么做，他就会有克服困难的勇气，他就会明白这个世界是他自己的，与他人无关。不管怪谁，最后都是自己走自己的路。
最后，我想说：“亲爱的，孩子没有好与不好，差与不差。”的每个孩子都是独立的个体，有自己的长处和短处。正如中国作家张德芬所说，每个人心里都有一只好狼和一只坏狼。最后，狼能活下来吗？要看你喂的是哪只狼，哪只狼会活下来。我们要做的是抓住每一个机会，为孩子的成长提供营养。
下面，是我希望大家配合我的事情。
我想在你们谈成绩之前，先和你们的孩子完成下面的亲子作业。(这不是可选作业，是必做作业。你不写完，我就在家长会上罚站！)
作业一：
1.和孩子一起找一条长满落叶的林荫路，摘几片美丽的落叶，欣赏美丽的秋色，看看北京难得的蓝天，呼吸新鲜的空气，接受大自然的恩惠，觉得人生真美好！谈论让孩子感兴趣并让他们开心的话题，但不要谈论学习。
2.带孩子去花店，买一朵太阳花(也叫幸福花)，顺便送漂亮的花给伴侣。不需要更多的花。一两个都不错。告诉他或她你有多爱他或她。
3.一家人会找你自己的时间和空间坐下来，拿出你摘的叶子，拿出你买的太阳花，一起努力，把你心目中最美、最有创意、最有爱的曼陀罗花拿出来。(我给你看之前孩子们放的作品)
4.为您的亲子活动拍照，并在课堂上发送到qq群相册。这个周日，11月8日，下午6点前。这个很重要！)
做完这个作业后，你可以让你的孩子拿出试卷，和他谈谈这次考试。
摆放曼陀罗花的意向：家是讲情的地方，家是温馨的港湾，家是心灵的栖息地，家永远是孩子最大和唯一的依靠，我想只有您的亲子关系是和谐的，融洽的，美好的，您对孩子的引导才是有效的。
成绩的问题是一个很复杂的问题，涉及到各种因素。它不同于一个触及底线，在质量或安全上犯了严重错误的孩子。这时候家里就不需要剑了。
除了给孩子留下恐惧测试，增加压力过大的阴影，发泄我们每次大考后的愤怒，我想不出还有什么别的好处。如果我们对孩子的成绩过于焦虑，那么我认为第一个问题是先解决自己的焦虑，然后再谈孩子的学习。我们把精力放在引导和督促孩子的过程中，坦然面对结果，无条件接受你的孩子。
作业二：
你和孩子谈完之后，我需要他们写一份非常认真的期中考试总结，不少于一页A4纸，态度端正，字迹工整。
最后，我特别想说：
不管是对父母，孩子还是老师，
学习，体会，做了才能得到！
让我们互相鼓励吧！
